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在”虛擬現實(shí)+教育培訓”中提到：在中小學(xué)校、高等教育、職業(yè)學(xué)校建設一批虛擬現實(shí)課堂、教研室、實(shí)驗室與虛擬仿真實(shí)訓基地，面向實(shí)驗性與聯(lián)想性教學(xué)內容，開(kāi)發(fā)一批基于教學(xué)大綱的虛擬現實(shí)數字課程，強化學(xué)員與各類(lèi)虛擬物品、復雜現象與抽象概念的互動(dòng)實(shí)操，推動(dòng)教學(xué)模式向自主體驗升級，打造支持自主探究、協(xié)作學(xué)習的沉浸式新課堂。

? 在教育領(lǐng)域，新技術(shù)的不斷出現對教育教學(xué)產(chǎn)生了有力的影響，以教育信息化帶動(dòng)教育現代化，是我國教育事業(yè)發(fā)展的戰略選擇。隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展，教育信息化也在穩步的開(kāi)展與實(shí)施中，財政部對教育領(lǐng)域信息技術(shù)的建設投入也在不斷提升。近年來(lái)，3D技術(shù)滲透于教育各個(gè)階段，逐步成為影響教育發(fā)展的重要手段之一，教育市場(chǎng)空間不斷擴大，市場(chǎng)需求不斷增加，3D教育處于持續與迅速發(fā)展的階段。

云幻科教虛擬學(xué)科實(shí)驗室解決方案，根據國家課程標準中的實(shí)驗要求，運用虛擬仿真技術(shù)構建虛擬學(xué)科實(shí)驗室，構建高度仿真的虛擬實(shí)驗環(huán)境和實(shí)驗操作對象，學(xué)生可以自主選擇不同實(shí)驗，在虛擬的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗觀(guān)摩、模擬實(shí)驗、拓展訓練等操作，在虛擬實(shí)驗的互動(dòng)體驗中更深入的學(xué)習知識。虛擬學(xué)科實(shí)驗室由3D教育資源云平臺與虛擬現實(shí)互動(dòng)設備構成，優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源與先進(jìn)的教學(xué)設備聯(lián)合打造優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗教學(xué)環(huán)境。

幾年來(lái)虛擬現實(shí)技術(shù)飛速發(fā)展，它提供一種‘實(shí)物和模型’的環(huán)境，與戴爾的‘經(jīng)驗之塔’最底層不謀而合，虛擬現實(shí)在顯示和提供直接的目的的經(jīng)驗方面是最有效果的，可以向學(xué)習者提供一種最具真實(shí)感的學(xué)習模式。本文就是在對虛擬現實(shí)的內涵有一定了解的基礎上，與教育結合起來(lái)，使虛擬現實(shí)技術(shù)在教育中發(fā)揮更大的作用。

隨著(zhù)3D顯示技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展，將它應用到未來(lái)課堂成為了一種非常有效的輔助教學(xué)手段。未來(lái)學(xué)習是在先進(jìn)技術(shù)支撐的環(huán)境中進(jìn)行的，其學(xué)習資源要符合學(xué)習者時(shí)代需求。以3D圖片、3D視頻等為主的3D數字化教學(xué)資源具有高度立體逼真和臨場(chǎng)感強的特性，不僅讓觀(guān)者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，帶給學(xué)習者前所未有的視覺(jué)體驗，而且為未來(lái)課堂提供了重要的資源支撐。3D數字化教學(xué)資源對未來(lái)課堂的建設以及促進(jìn)智慧學(xué)習的發(fā)展起決定性作用，只有在充分了解3D數字化教學(xué)資源建設現狀及存在問(wèn)題的基礎上，充分利用現有的關(guān)鍵技術(shù)全 面推進(jìn)3D數字化教學(xué)資源在未來(lái)課堂中的建設與應用，才能為智慧學(xué)習時(shí)代學(xué)生學(xué)習能力以及問(wèn)題解決能力乃至創(chuàng )新精神的塑造提供更多的幫助。

2017年，中國教育市場(chǎng)總規模將超過(guò)9萬(wàn)億元，國家意志成為中國教育產(chǎn)業(yè)進(jìn)入黃金期的戰略拐點(diǎn)。根據互聯(lián)網(wǎng)教育研究院的研究數據表明，目前幼兒教育的市場(chǎng)規模約為3800億，中小學(xué)教育（課外輔導+民辦學(xué)校）市場(chǎng)規模約為6800億，高等教育市場(chǎng)規模2530億，職業(yè)教育市場(chǎng)規模約6000億，語(yǔ)言學(xué)習市場(chǎng)規模約900億，才藝培訓市場(chǎng)規模約600億，企業(yè)培訓市場(chǎng)規模約1500億，教育出版市場(chǎng)規模約350億。

2016年，是我國教育發(fā)展歷史上普通的一年，但又是極其關(guān)鍵的一年。2016年是教育信息化建設十年規劃后五年的開(kāi)始，不僅對前五年建設的總結，更是后五年建設的開(kāi)端。通過(guò)教育信息化提高國民素質(zhì)和增強國家創(chuàng )新能力已經(jīng)成為教育發(fā)展的必要途徑，教育部再印發(fā)了教育信息化指導文件：《教育信息化“十三五”規劃》，全面推動(dòng)教育設備、教育軟件、教育資源和教學(xué)模式的改革創(chuàng )新?，F在，云幻科教帶您一起來(lái)回顧一下2016年教育大事件！