教科版小學(xué)科學(xué)五年級下冊 晝夜交替現象
一、學(xué)情分析
本課是教科版科學(xué)五年級下冊第四單元第1課的內容，晝夜交替的形成跟太陽(yáng)光的照射、地球是不透明的球體、地球的不斷運動(dòng)三個(gè)因素有關(guān)系。本課圍繞晝夜交替形成的原因進(jìn)行推測、探索等，引導學(xué)生逐步揭開(kāi)形成晝夜交替現象的原因。
二、教學(xué)目標
1、科學(xué)概念
認識地球在陽(yáng)光照射下會(huì )產(chǎn)生晝夜交替現象；
認識到晝夜交替現象與太陽(yáng)和地球的相對圓周運動(dòng)有關(guān)。
2、科學(xué)探究
提出關(guān)于晝夜交替的不同解釋?zhuān)⒛軌蛲ㄟ^(guò)模擬實(shí)驗對晝夜交替形成原因的猜想進(jìn)行驗證。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生實(shí)事求是、認真、嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
提出晝夜交替現象形成原因的設想，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗探究能夠證實(shí)猜想正確與否。
四、教學(xué)準備
手電筒、地球儀（?。?、AR教學(xué)設備、課件PPT
五、AR教學(xué)優(yōu)勢
AR教學(xué)能夠模擬真實(shí)構建宇宙星空環(huán)境，演示地球自轉及公轉現象，輔助建立立體空間形象，便于學(xué)生理解知識內容、教師解釋知識原理。
六、教學(xué)過(guò)程
1、新課引入
【教師】同學(xué)們，我們經(jīng)歷的一天之中包括了白天和黑夜，白天上課學(xué)習、晚上睡覺(jué)休息，形成了一個(gè)完整的周期。同學(xué)們來(lái)回答一下，白天和晚上的到來(lái)你們是以什么為標準的呢？
【學(xué)生】太陽(yáng)的升起和降落、月亮是否出來(lái)、是否需要燈光等等（學(xué)生自由發(fā)揮）
【教師】同學(xué)們提出了很多的可靠的標準，那么這個(gè)白天與黑夜的不斷交替出現是為什么呢？地球和太陽(yáng)發(fā)生怎樣的運動(dòng)導致這樣的現象呢？
【學(xué)生】地球圍繞太陽(yáng)轉動(dòng)、太陽(yáng)圍繞地球在做運動(dòng)等等（學(xué)生自由發(fā)揮，教師引導學(xué)生提出更多的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)散思維）
【教師】接下來(lái)我們一起來(lái)探究一下。
2、探究活動(dòng)
（1）建立猜想
（教師劃分小組，同學(xué)們進(jìn)行小組討論及實(shí)驗）
【教師】請小組同學(xué)討論并提出自己認為的關(guān)于晝夜交替的假說(shuō)。稍后我們匯總了解一下。
【學(xué)生】地球不動(dòng)，太陽(yáng)圍著(zhù)地球轉；太陽(yáng)不動(dòng)，地球圍著(zhù)太陽(yáng)轉；地球圍繞太陽(yáng)轉，同時(shí)地球在自轉；地球在自轉……（教師根據小組提出的內容合理引導，合理分配指導每個(gè)小組提出的主題或沒(méi)提出的主題）
（2）模擬實(shí)驗
【教師】同學(xué)們請以北京作為標點(diǎn)，根據小組確認的假說(shuō)內容進(jìn)行探究。（教師做以下引導）
第一組：地球不動(dòng)，太陽(yáng)圍繞著(zhù)地球轉動(dòng)。小組同學(xué)手握手電筒作為太陽(yáng)光線(xiàn)，圍繞地球儀做圓周轉動(dòng)，觀(guān)察現象并記錄。
第二組：太陽(yáng)不動(dòng)，地球圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)。小組同學(xué)手握地球儀圍繞著(zhù)手電筒轉動(dòng)，觀(guān)察現象并記錄。（為保證效果，手電筒的光始終指向地球儀）
第三組：地球自轉。固定光線(xiàn)，地球自己轉動(dòng)。
第四組：地球圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉，同時(shí)地球自轉。同學(xué)手握地球儀轉動(dòng)，同時(shí)圍繞手電筒轉動(dòng)，觀(guān)察現象并記錄。（為保證效果，手電筒的光始終指向地球儀）
（第五組：同學(xué)們的其它猜想）……
（3）科學(xué)分析
【教師】現在請給小組同學(xué)派代表人員來(lái)匯報一下你們的研究成果。
第一組：地球不動(dòng)，太陽(yáng)圍繞著(zhù)地球轉動(dòng)。通過(guò)太陽(yáng)光線(xiàn)（手電筒）的轉動(dòng)照射，地球儀總是有一半被照射一半處于黑暗中不斷交換，即具備地球上白天與黑夜的間接出現，可以形成晝夜交替。
第二組：太陽(yáng)不動(dòng)，地球圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)。地球儀圍繞太陽(yáng)（手電筒）轉動(dòng)，地球會(huì )出現晝夜變換的現象。
第三組：地球自轉。在固定光線(xiàn)環(huán)境下，地球儀總是有一半被照射一半處于黑暗中不斷交換，可以形成晝夜交替。
第四組：地球圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉，同時(shí)地球自轉。地球儀總是有一半被照射一半處于黑暗中不斷交換，可以形成晝夜交替。
第五組……
（4）科學(xué)總結
【教師】同學(xué)們，經(jīng)過(guò)前面大家的實(shí)驗總結，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現幾個(gè)實(shí)驗中有哪些的共同點(diǎn)存在呢？
【學(xué)生】圍繞轉動(dòng)……
【教師】是的，只要太陽(yáng)、地球在進(jìn)行相對圓周運動(dòng)就能產(chǎn)生晝夜交替現象。
3、AR教學(xué)-模擬演示
【教師】剛才看到的是用實(shí)驗器材代替操作的實(shí)驗內容，接下來(lái)看一下模擬真實(shí)的AR情景來(lái)鞏固我們的猜想內容，可以看到這是剛才哪個(gè)實(shí)驗的內容？
【學(xué)生】第二組、第三組、第四組。
【教師】是的，打開(kāi)公轉，可以看到第二組現象地球圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)的效果；
打開(kāi)自轉，可以看到第三組固定太陽(yáng)光下地球自轉的效果；
打開(kāi)自轉及公轉，可以看到第四組實(shí)驗中地球自轉且圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)。
【教師】這樣看來(lái)是不是直觀(guān)清晰多了？
4、總結
【教師】總結出來(lái)，我們發(fā)現很多情況都會(huì )使地球上發(fā)生晝夜交替，那么關(guān)于晝夜交替形成的真正原因到底是什么？還有沒(méi)有別的證據可以證實(shí)呢？請同學(xué)們課下搜集相關(guān)的資料學(xué)習了解，我們下節課再更深入的學(xué)習一下相關(guān)因素。
七、板書(shū)設計
晝夜交替現象
1、地球不動(dòng)，太陽(yáng)圍繞著(zhù)地球轉動(dòng)。
2、太陽(yáng)不動(dòng)，地球圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)。
3、地球自轉。
4、地球圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉，同時(shí)地球自轉。
總結：太陽(yáng)、地球在進(jìn)行相對圓周運動(dòng)就能產(chǎn)生晝夜交替現象。