教科版小學(xué)科學(xué)五年級下冊 誰(shuí)先迎來(lái)黎明
一、學(xué)情分析
誰(shuí)先迎來(lái)黎明為教科版小學(xué)科學(xué)五年級下冊地球的運動(dòng)單元第四課，本課在學(xué)生認識地球的自轉及晝夜交替的基礎上，對地球的自轉方向及時(shí)區進(jìn)行探究。通過(guò)地圖上北京及烏魯木齊位置觀(guān)察、實(shí)驗探究等環(huán)節進(jìn)行時(shí)區的學(xué)習。
二、教學(xué)目標
1、科學(xué)概念
知道地球是自西向東運動(dòng)的，自轉的方向和天體運動(dòng)的方向相反；
知道不同地區迎來(lái)黎明的時(shí)間不同，東邊早西邊晚；
不同地區的時(shí)差是由于經(jīng)緯度的不同決定的。
2、科學(xué)探究
通過(guò)生活經(jīng)驗和模擬實(shí)驗進(jìn)行探究，通過(guò)太陽(yáng)等天體的視運動(dòng)方向推測出地球的自轉方向。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
從生活出發(fā)，引導學(xué)生觀(guān)察生活，運用客觀(guān)規律進(jìn)行推理猜測，提升邏輯思維能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
認識地球是自西向東逆時(shí)針自轉的，認識世界時(shí)區圖。
四、教學(xué)準備
小卡片幾張，水彩筆，AR教學(xué)內容，PPT
五、AR教學(xué)優(yōu)勢
AR教學(xué)內容虛擬再現地球、地球的自轉、世界時(shí)區圖等，便于學(xué)生理解抽象知識內容，教師無(wú)需帶地球儀等教學(xué)儀器，輔助教師教學(xué)。
六、教學(xué)過(guò)程
1、新課引入
【教師】同學(xué)們，上節課我們學(xué)習了和證明了地球是在自轉的，既然地球是在自轉，那么地球上的不同地區，每天迎來(lái)黎明的時(shí)間是一樣的么？比如北京和烏魯木齊，你們覺(jué)得誰(shuí)更先迎來(lái)黎明呢？同學(xué)們一起來(lái)推測一下。
【學(xué)生】不一樣/一樣……（教師引導學(xué)生說(shuō)出他認為不一樣或者一樣的理由，引入討論分析，問(wèn)題引入吸引學(xué)生注意力）
【教師】同學(xué)們講了很多的內容，你們知道地球上的北京及烏魯木齊的位置么？我們一起來(lái)找一找，請看屏幕上的地圖，找一下他們在哪里。
（教師可以請學(xué)生上來(lái)指認是在哪個(gè)位置）
【教師】北京和烏魯木齊的相對位置是北京在東，烏魯木齊在西。
2、模擬實(shí)驗
【教師】接下來(lái)我們做一個(gè)小實(shí)驗，老師在這里寫(xiě)三張小卡片，分別是北京-東、烏魯木齊-西、太陽(yáng)，我們來(lái)請幾個(gè)小朋友來(lái)模擬一下地球的自轉，大家一起分析一下到底誰(shuí)會(huì )先見(jiàn)到太陽(yáng)。
（1）請同學(xué)們上來(lái)手拉手面朝外圍成一個(gè)小圈；
（2）在兩個(gè)相鄰的小朋友身上分貼上北京-東和烏魯木齊-西的卡片；
（3）一個(gè)小朋友在圈外舉著(zhù)太陽(yáng)的卡片；
（4）大家先從自西向東的方向轉動(dòng)，看北京和烏魯木齊誰(shuí)先看到太陽(yáng)；然后再自東向西方向轉動(dòng)，看北京和烏魯木齊誰(shuí)先看到太陽(yáng)。
【教師】如果地球是自西向東自轉，北京先看見(jiàn)太陽(yáng)；如果地球是自東向西自轉，烏魯木齊先看見(jiàn)太陽(yáng)。
3、認識相對運動(dòng)
【教師】那么，地球的自轉方向到底是自西向東還是自東向西？
【教師】我們回想一下，坐車(chē)的時(shí)候，汽車(chē)向前運動(dòng)時(shí)，車(chē)窗內外的景物怎樣運動(dòng)？汽車(chē)后退時(shí)，車(chē)窗內外的景物又是怎樣運動(dòng)的？
【學(xué)生】汽車(chē)向前時(shí)，車(chē)外的景物是向后的，車(chē)內隨車(chē)子向前；汽車(chē)向后倒退時(shí)，車(chē)外的景物是向前的，車(chē)內隨車(chē)子向后。
【教師】是的，那么我們坐在椅子上順時(shí)針、逆時(shí)針各轉一圈，你周邊的景物是怎樣運動(dòng)的呢？
【學(xué)生】（在各自位置轉圈嘗試）逆時(shí)針運動(dòng)時(shí)，周邊景物是順時(shí)針；逆時(shí)針運動(dòng)時(shí)，周邊景物是順時(shí)針。
【教師】那我們猜想一下，如果把地球看作是一個(gè)大轉椅，我們會(huì )看見(jiàn)太陽(yáng)等天體東升西落，那么轉椅是怎樣轉的？
【學(xué)生】自西向東。
【教師】我們知道地球是在自轉的，在自轉的地球上看到地球以外的其它星體東升西落，這其實(shí)就是地球與它們相對運動(dòng)的結果。地球的自轉方向，正好與它們的自東向西運動(dòng)方向相反，所以地球的自轉方向是自西向東。
【教師】我們來(lái)看一下屏幕上的AR教學(xué)內容（打開(kāi)AR科學(xué)/地球與宇宙/地球的自轉與公轉/誰(shuí)先迎來(lái)黎明），地球的自轉方向是怎么樣？
【學(xué)生】自西向東。
【教師】思考一下北京和烏魯木齊誰(shuí)先見(jiàn)到太陽(yáng)？我們來(lái)看一下一個(gè)世界時(shí)區圖。（點(diǎn)擊“時(shí)區圖”按鈕）我們看一下。
【學(xué)生】北京先見(jiàn)到太陽(yáng)。
【教師】人們以地球經(jīng)線(xiàn)為標準，將地球分為24個(gè)時(shí)區，將通過(guò)英國倫敦格林尼治天文臺的經(jīng)線(xiàn)，定位0度經(jīng)線(xiàn)，從0度經(jīng)線(xiàn)向東180度屬于東經(jīng)，向西180度數西經(jīng)。每15°一個(gè)時(shí)區，相鄰兩個(gè)時(shí)區的時(shí)間相差1個(gè)小時(shí)。那么大家觀(guān)察一下，北京在哪個(gè)時(shí)區？烏魯木齊在哪個(gè)時(shí)區？
【學(xué)生】北京在東八區，烏魯木齊在東六區。
【教師】那他們看到太陽(yáng)的時(shí)間相差幾個(gè)小時(shí)呢？
【學(xué)生】相差兩個(gè)小時(shí)。
【教師】是的，由于地球的自轉方向是自西向東，也就意味著(zhù)越是東邊的時(shí)區，就越先迎來(lái)黎明。
【教師】今天我們學(xué)習的地球的自轉方向是自西向東，同時(shí)對世界時(shí)區圖有了一個(gè)基本的了解，后續大家可以對時(shí)區圖做一個(gè)拓展學(xué)習，了解一下各地時(shí)間的不同。
七、板書(shū)設計
誰(shuí)先迎來(lái)黎明
1、北京-東，烏魯木齊-西
2、順時(shí)針，烏魯木齊先；逆時(shí)針，北京先。
3、地球的自轉方向：自西向東