新教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊 植物的葉
一、學(xué)情分析
植物的葉是新教科版科學(xué)三年級上冊《植物》三元第5課題的內容。本課程主要帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察各種不同的葉子、了解葉子的構成等，為后續學(xué)習植物生長(cháng)過(guò)程中葉子發(fā)生的變化做鋪墊，引導學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木。
二、教學(xué)目標
1、科學(xué)知識
了解植物的葉子是多種多樣的，不同的植物葉子有不同的外貌特征；
植物的葉子由葉片和葉柄組成，葉片上面有葉脈；
葉子是有生命的，具有完整的生命周期。
2、科學(xué)探究
通過(guò)小組分類(lèi)樹(shù)葉，引導學(xué)生從形狀、顏色等不同方面進(jìn)行學(xué)習；
通過(guò)分類(lèi)結果，讓學(xué)生們觀(guān)察葉子之間的相同與不同之處。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
提高學(xué)生學(xué)習參與度，激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木、與自然和諧相處的意識。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
判斷是否是同一種植物的葉子；了解葉子是有生命的。
四、教學(xué)準備
各種各樣的葉子、記錄表、粘貼板、多媒體課件、AR生物資源平臺
五、AR教學(xué)優(yōu)勢
云幻科教AR生物資源平臺提供不同的葉子模型，為教師上課提供豐富的葉子素材，可放大化展示輔助學(xué)生更清晰的觀(guān)察葉子的結構。
六、教學(xué)過(guò)程
1、新課引入
【教師】今天我們學(xué)習一個(gè)生活中非常常見(jiàn)的物質(zhì)——葉子，請同學(xué)們先看幾組圖片（打開(kāi)多媒體課件），你們都發(fā)現什么？
【學(xué)生】自由發(fā)揮……
【教師總結】我們可以發(fā)現有很多的小動(dòng)物在畫(huà)面上，他們都是由五彩繽紛的葉子組成的，這節課我們就來(lái)更深入的學(xué)習一下“葉子”。上節課結束時(shí)讓大家收集一些葉子在這節課用，大家都拿出來(lái)吧。
2、分組討論-葉子分類(lèi)
教師可以根據平時(shí)上課分組習慣進(jìn)行學(xué)生分組。
【教師】請分到一組的同學(xué)將你們的葉子匯合到一起。請同學(xué)們數一數有多少葉子，一同分類(lèi)一下看能分出幾種？
（教師巡視指導，同學(xué)們進(jìn)行分類(lèi)并記錄結果）
【教師】下面我們一起來(lái)討論一下，有些學(xué)生是按照顏色分的，有些學(xué)生是按照形狀分的，有些是按照大小分的，我請同學(xué)來(lái)分享一下小組的分類(lèi)結果。（教師挑選小組，小組請代表講解）
【學(xué)生】講解自己的分類(lèi)結果……
【教師】同學(xué)們觀(guān)察的都很細致，分類(lèi)的方式確實(shí)是有很多種，顏色、形狀、大小等等都可以。那么大家看一看你們分好的葉子，是不是都是同一種呢？請同學(xué)們再觀(guān)察一下進(jìn)行分類(lèi)同一種葉子看看。
【學(xué)生】（重新從分類(lèi)中進(jìn)行分類(lèi)調整）發(fā)現以形狀為標準來(lái)劃分，很容易確定葉子是不是同一種。
【教師總結】是的，按照形狀來(lái)劃分葉子是把同一種葉子劃分到一起最好的方式。
3、分組討論-葉子觀(guān)察
【教師】請同學(xué)們說(shuō)一下分出幾個(gè)種類(lèi)以及它們的相同之處在哪里？
【學(xué)生】（教師提問(wèn)不同的學(xué)生進(jìn)行回答）葉面上的條紋一樣；正反的顏色；葉的形狀；等等……
【教師】是的，同學(xué)們總結的很到位，我們判斷葉子的是不是同一種植物，主要是看葉子的形狀、邊緣、表面等內容。那么葉子主要是由什么構成的呢？請同學(xué)們看課本的13頁(yè)，葉子是由葉片和葉柄組成的，葉片上面有葉脈。請同學(xué)們觀(guān)察一下你們的葉子，看是不是有葉片、葉柄與葉脈？
【學(xué)生】有……
4、AR教學(xué)-不同葉子展示
【教師】我這里呢也有幾種葉子，請大家一起來(lái)觀(guān)察一下。（打開(kāi)AR生物資源-小學(xué)/植物/觀(guān)察葉子/各種葉子）有銀杏葉、鵝掌葉、玉米葉、樟樹(shù)葉、柳葉以及楓葉。我們來(lái)細致的對比觀(guān)察一下葉子，我們選擇哪兩種呢？（教師請同學(xué)們選擇，提升與學(xué)生之間的互動(dòng)，此處以樟樹(shù)葉與柳葉、銀杏葉與玉米葉、鵝掌葉與楓葉為例，樹(shù)葉模型可以任意角度旋轉）
【教師】首先請同學(xué)們觀(guān)察一下樟樹(shù)葉與柳葉，他們的葉片與葉柄在哪里？葉脈又在哪里？（教師可以讓一名學(xué)生上臺指出）
【教師】非常正確，那么我放大一下，請大家觀(guān)察樟樹(shù)葉與柳樹(shù)葉的區別在于哪里？
【學(xué)生】樟樹(shù)葉橢圓形狀，柳樹(shù)葉細長(cháng)；樟樹(shù)葉的葉脈稀疏，柳樹(shù)葉的葉脈密集；等等；
【教師】同學(xué)們觀(guān)察的都很仔細也都很正確，接下來(lái)我們再來(lái)看一下，銀杏葉與玉米葉，是不是與前面看到的兩種葉子有些不一樣呢？
【學(xué)生】沒(méi)有看到葉脈，只看到細細的條紋……
【教師】是的，這也是我要給大家的一個(gè)拓展知識，銀杏葉與玉米葉葉面上這些細細的條紋就是它的葉脈，是葉脈中的平行葉脈，我們前面看到的是網(wǎng)狀葉脈，這是兩種葉脈的形態(tài)。
【教師】接下來(lái)，我們再來(lái)看一下鵝掌葉與楓葉，請大家觀(guān)察一下他們之間有什么區別？
【學(xué)生】顏色不同；形狀不同；葉脈分布不同；等等；（教師也可以從中引導學(xué)生發(fā)現更多的知識點(diǎn)）
【教師】同學(xué)們講的都很正確，每種植物的葉子都是不同的，有長(cháng)、有短、有橢圓、有圓，葉脈不同、形狀不同、顏色不同等等，葉子的世界是多姿多彩的，請各位同學(xué)有時(shí)間也可以搜集一些其它的葉子觀(guān)察一下。
5、葉子的生命
【教師】（多媒體課件展示一組）葉子也是有生命的，大家可以觀(guān)察一下你們手中的葉子，是不是有的嫩，有的已經(jīng)干枯了？葉子總葉芽長(cháng)成小小的嫩葉，慢慢長(cháng)大，慢慢變老。許多植物的葉子從春天長(cháng)出來(lái)，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。有些樹(shù)木雖然秋天不落葉，但是它們的葉同樣也有生長(cháng)、衰老和死亡的完整過(guò)程。
【教師】所以請大家珍惜生命，熱愛(ài)生命，像愛(ài)自己一樣熱愛(ài)花草樹(shù)木，如非特殊情況不要亂采摘花草樹(shù)木。
6、課后拓展
課上一開(kāi)始我給大家展示了許多葉子組成的畫(huà)，請同學(xué)們也動(dòng)手用你們的葉子做一幅美麗的畫(huà)作吧！
七、板書(shū)設計
植物的葉
葉子組成：葉片和葉柄，葉片上有葉脈
葉子是有生命的，要愛(ài)護花草樹(shù)木