教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊 我們關(guān)心天氣
一、學(xué)情分析
本課為教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊天氣單元第一課。本課主要從天氣入手，通過(guò)討論及資料的學(xué)習，了解日常天氣及相應的現象，知道天氣對日常生活的影響。
二、教學(xué)目標
1、科學(xué)概念
知道天氣以及天氣相關(guān)的現象；了解天氣與生活密切相關(guān)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
2、科學(xué)探究
通過(guò)討論與交流相關(guān)天氣的信息，能夠用豐富的語(yǔ)言描述天氣，認識天氣符號。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
喚起學(xué)生關(guān)注天氣的意識，關(guān)注天氣變化。能夠像氣象工作者一樣觀(guān)察研究天氣，激發(fā)學(xué)習科學(xué)的興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
1、描述、交流、表達各種天氣現象的特征。
2、通過(guò)討論、分析、收集資料等手段知道天氣的多樣性及其與生產(chǎn)生活的密切關(guān)系。
四、教學(xué)準備
各種天氣的圖片、天氣音頻、AR科學(xué)資源。
五、AR教學(xué)優(yōu)勢
AR教學(xué)資源模擬真實(shí)天氣及現象，提供豐富的內容素材，輔助教師教學(xué)，節約教師整理資料時(shí)間。AR教學(xué)互動(dòng)內容可進(jìn)行師生互動(dòng)操作，吸引學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的課程參與度。
六、教學(xué)過(guò)程
1、新課引入
【教師】同學(xué)們，大家好，今天我們要開(kāi)始我們四年級科學(xué)課的第一節課了。要學(xué)習的內容是跟天氣有關(guān)的，下面我們先來(lái)做一個(gè)小游戲，聽(tīng)聲辯天氣。老師會(huì )播放一些音頻，請大家來(lái)猜一猜。
（教師播放音頻，學(xué)生們根據聲音猜天氣，教師與學(xué)生做互動(dòng)）
【教師】同學(xué)們都很棒，那么接下來(lái)呢我們就一起來(lái)學(xué)習一下天氣。
2、AR教學(xué)-我們知道天氣
（1）天氣現象
（教師打開(kāi)AR科學(xué)資源/地球與宇宙/天氣/我們關(guān)心天氣）
【教師】同學(xué)們，請大家看一下，這一個(gè)天氣預報圖，上面都有什么天氣？
【學(xué)生】晴天、大雨、雷電、大雪……
【教師】同學(xué)們說(shuō)的都很正確，接下來(lái)我們從晴天講起，先問(wèn)一下大家晴天天氣有什么現象呢？
【學(xué)生】太陽(yáng)、明亮、光線(xiàn)、熱……（學(xué)生自由發(fā)揮）
【教師】是的，晴天天氣讓大家很舒服，適合室外活動(dòng)，我們看一下晴天情況下的現象是怎樣的。（AR打開(kāi)晴天觀(guān)察）是不是跟大家說(shuō)的一樣呢？
【學(xué)生】是的
【教師】接下來(lái)看什么天氣呢？（教師可以讓學(xué)生們選擇，增進(jìn)課堂互動(dòng)性）
【學(xué)生】大雪（此處以大雪為例）
【教師】好的那我們就打開(kāi)大雪天氣看一下，（教師打開(kāi)大雪天氣），請同學(xué)們描述一下大雪天氣下有什么現象呢？
【學(xué)生】下雪、風(fēng)聲、冷……
【教師】同學(xué)們說(shuō)的很正確
*（教師可以以此形式給學(xué)生進(jìn)行天氣演示及天氣現象討論）
（2）天氣現象
【教師】同學(xué)們你們還知道什么天氣現象呢？
【學(xué)生】大風(fēng)、雷電、臺風(fēng)……
【教師】同學(xué)們都很厲害，懂得很多，那么老師這里有很多的天氣需要分分類(lèi)，大家幫我分一下類(lèi)好嘛？
（教師打開(kāi)“天氣分類(lèi)”）
【教師】有沒(méi)有同學(xué)們不認識的天氣符號？后兩個(gè)對么？你們覺(jué)得是什么？
【學(xué)生】……（學(xué)生進(jìn)行自由發(fā)言）
【教師總結】這兩個(gè)圖標呢分別是沙塵暴、臺風(fēng)，沙塵暴是強風(fēng)把地面大量沙塵物質(zhì)吹起并卷入空中，使空氣特別混濁。臺風(fēng)過(guò)境常伴隨著(zhù)大風(fēng)和暴雨或特大暴雨等強對流天氣。天氣圖標都認識了，那我們開(kāi)始進(jìn)行天氣分類(lèi)。
【教師】首先我們先把大雨天氣放進(jìn)第一類(lèi)里面，那后面的是什么？
【學(xué)生】中雨、小雨……
【教師】大雪放哪里？
【學(xué)生】第二類(lèi)……
（教師引導學(xué)生依次進(jìn)行天氣分類(lèi)，分類(lèi)方式只要合理即可）
【教師】同學(xué)們真棒，看來(lái)大家已經(jīng)基本掌握了天氣現象了。
3、天氣與生活
（1）今天天氣怎么樣？
【教師】同學(xué)們，今天是什么天氣呀？
（教師引導學(xué)生對授課當天的天氣進(jìn)行描述，發(fā)表天氣對我們生活有什么影響，教師可以在黑板上使用網(wǎng)狀圖將學(xué)生講的內容表示出來(lái)，學(xué)生在本子上做記錄）
（2）天氣與生活相關(guān)
【教師】天氣與我們的生活息息相關(guān)，影響著(zhù)我們、動(dòng)物、植物等。我們有很多生活中可以聽(tīng)到一些關(guān)于氣象的諺語(yǔ)，氣象諺語(yǔ)就是勞動(dòng)人民總結的生活經(jīng)驗，以口語(yǔ)形式通俗易懂，比如“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”，講述的就是如果看到螞蟻搬家那么可能即將就要下大雨了，這是民眾對于生活經(jīng)驗普遍規律的總結。那么大家知不知道哪些關(guān)于天氣的諺語(yǔ)呢？
（學(xué)生自由發(fā)表，不知道的老師可以做拓展）
諺語(yǔ)：
早晨下雨當日晴，晚上下雨到天明
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨穿上棉
水缸穿裙，大雨淋淋
二月二，龍抬頭
魚(yú)兒出水跳，風(fēng)雨就來(lái)到
雷公先唱歌，有雨也不多
【教師】今天我們都學(xué)習了很多諺語(yǔ)，那么大家也可以在課下搜索一些相關(guān)的諺語(yǔ)，看看諺語(yǔ)描述的情景是不是可以真的應用到生活中去呢？
【教師】好了同學(xué)們，今天的課就講到這里，請大家課下再去搜集更多的天氣及天氣符號、諺語(yǔ)等進(jìn)行學(xué)習了解。
七、板書(shū)設計
我們關(guān)心天氣
1、天氣現象 晴、陰、雨、雪等
2、天氣分類(lèi)
3、天氣與生活（板書(shū)授課當天天氣及影響網(wǎng)狀圖）