【VR教學(xué)目標】
1、知識與技能
（1）理解飽和溶液的涵義。
（2）了解溶解度涵義，初步學(xué)習繪制溶解度曲線(xiàn)和查閱溶解度曲線(xiàn)。
2、過(guò)程與方法
（1）學(xué)習觀(guān)察、分析實(shí)驗現象，并能歸納出相應的概念。
（2）學(xué)習通過(guò)實(shí)驗解決問(wèn)題。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
（1）認識矛盾的雙方在一定條件下可以相互轉化的辯證唯物主義思想。
（2）樹(shù)立做任何事情都要實(shí)事求是的觀(guān)點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：理解飽和溶液和溶解度的概念。 難點(diǎn)：(1)理解飽和溶液和溶解度的概念。(2)正確理解固體物質(zhì)溶解度的概念。
【VR教學(xué)過(guò)程】
一、問(wèn)題導入
【老師】我國有許多鹽堿湖，湖水中溶有大量的氯化鈉和純堿，那里的農民冬天撈堿，夏天曬鹽，你知道為什么嗎？
【學(xué)生】議論紛紛
【老師】你可能暫時(shí)還不知道為什么。學(xué)習了今天的知識后，你就會(huì )從中找到答案。在前面的活動(dòng)與探究中，所用的水均為20mL，其中溶解NaCl與KNO3的質(zhì)量是否相同？
【學(xué)生】甲：不相同。乙：不加熱時(shí)，二者相近。丙：加熱后，等量水中溶解的KNO3要多。
【老師】大家回答得都很好。我們如何來(lái)定量地描述KNO3與NaCl在水中的溶解性強弱呢？
【學(xué)生】溶解度。
【老師】這位同學(xué)回答得不錯。什么叫溶解度呢？請同學(xué)們閱讀教材。找出溶解度的概念。
二、VR新課教授
（一）溶解度
溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑（通常溶劑為水）里達到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量。
【老師】在教材表 9-1，給出了幾種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度，請大家查一查20℃時(shí)NaCl 的溶解度。
【學(xué)生】甲：（很快找出答案）36.0。乙：不對，應該是36.0g，溶解度有單位，單位是g。
【老師】（表揚乙，肯定甲）乙同學(xué)回答得很準確，溶解度有單位。“在20℃時(shí)，NaCl的溶解度為36.0g。”這句話(huà)所表達的含義是什么呢？
【學(xué)生】（踴躍發(fā)言）甲：在20℃時(shí)，36.0gNaCl 在100g水中溶解達到飽和狀態(tài)。乙：在20℃時(shí)，100g水中最多能溶解36.0g NaCl。
【老師】同學(xué)們回答得都不錯，溶解度的概念包括四個(gè)要素：
①指明一定溫度；②溶劑為100g；③必須達到飽和狀態(tài)；④單位為g。
【老師】我們在學(xué)習過(guò)程中，往往會(huì )遇到 “易溶” “微溶” “難溶” 等一些概念，它表示什么意思呢？學(xué)生通過(guò)閱讀教材“資料”尋找答案。我們知道，影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素主要是溫度，同一物質(zhì)在水中的溶解度隨溫度的變化而變化，這種變化關(guān)系可以用物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)來(lái)表示。
【活動(dòng)與探究】學(xué)習繪制物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)的方法。
教師簡(jiǎn)單介紹方法，學(xué)生結合表9-1分組繪制 NaCl、KCl、KNO3 的溶解度曲線(xiàn)，教師巡回指導，然后展示交流，分享快樂(lè )，結合學(xué)生繪制的溶解度曲線(xiàn)及教材中圖 9-12，分組討論、交流。
【投影】
①你所繪制的溶解度曲線(xiàn)有何特點(diǎn)，為什么？
②從你繪制的溶解度曲線(xiàn)圖上能否找出上述幾種物質(zhì)在25℃、85℃時(shí)的溶解度？如果能，請找出，你是怎樣查找的？
③從圖9-12中，你能比較出45℃時(shí)KCl、KNO3的溶解度大小嗎？
④從溶解度曲線(xiàn)中，你能獲得哪些信息？
【學(xué)生】匯報展示，【老師】小結歸納
【老師】通過(guò)溶解度曲線(xiàn)，可以判斷固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響的變化情況，可以比較不同物質(zhì)在同一溫度時(shí)溶解度的大小，也可以查出同一種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度。
（二）溶解度曲線(xiàn)
1.含義：物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線(xiàn)。
2.作用：可查出某物質(zhì)在一定溫度時(shí)的溶解度。
3.溶解度的變化規律： 多數固體的溶解度隨溫度的升高而增大，少數固體的溶解度隨溫度的升高而減小。Ca(OH)2 的溶解度隨溫度升高而減小
【老師】除了固體物質(zhì)能溶解在水中外，生活中氣體溶解在水中的現象也很多，你能舉出一些實(shí)例嗎？
【學(xué)生】甲：魚(yú)兒能在水中生存，說(shuō)明水中有 O2。乙：燒開(kāi)水時(shí)，水未沸騰時(shí)也冒氣 泡。丙：把汽水瓶打開(kāi)，有大量氣泡產(chǎn)生。
【老師】同學(xué)們都很善于思考，以上現象均說(shuō)明了氣體能溶解在水中的事實(shí)。(展示兩瓶汽水，取其中一瓶不打開(kāi)，搖晃，然后打開(kāi)，學(xué)生觀(guān)察現象)
【老師】你能觀(guān)察到什么現象?
【學(xué)生】不打開(kāi)時(shí)，無(wú)明顯現象，打開(kāi)后有大量氣泡產(chǎn)生。
【老師】為什么打開(kāi)后產(chǎn)生氣泡，而不打開(kāi)時(shí)沒(méi)有。
【學(xué)生】打開(kāi)后，壓強減小，CO2在水中的溶解度減小。
【老師】這說(shuō)明氣體的溶解度受壓強的影響。壓強增大，氣體溶解度增大；壓強減小，溶解度減小。
剛才一位同學(xué)說(shuō)汽水中冒出的氣體為 CO2，你能用實(shí)驗方法將其檢驗出來(lái)嗎？
【學(xué)生】（上臺演示）
【老師】（加以肯定，給予激勵性評價(jià)）燒開(kāi)水時(shí)，水未開(kāi)時(shí)就看到水中冒氣泡，這些氣泡是什么？（貼近生活）
【學(xué)生】水中溶解的空氣。
【老師】這說(shuō)明氣體的溶解度受溫度的影響，溫度升高，氣體的溶解度變小。
【老師總結】 氣體的溶解度受溫度與壓強的影響。
（三）氣體的溶解度
1.定義：在壓強為101kPa和一定溫度時(shí)，氣體溶解在1體積水里達到飽和狀態(tài)時(shí)的氣體體積。
2.五因素：101kPa、一定溫度、1體積水里、飽和狀態(tài)、氣體體積。
3.影響因素：溫度、壓強。
升高溫度，氣體溶解度減??；降低溫度，氣體溶解度增大。
增大壓強，氣體溶解度增大：減小壓強，氣體溶解度減小。
【老師】我們學(xué)習化學(xué)知識的目的就是為了利用，解決我們所遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。現在問(wèn)題來(lái)了！
【鞏固練習】（投影）夏天，陣雨來(lái)臨之前，魚(yú)塘里的魚(yú)常會(huì )出現“浮頭”現象，你知道為什么嗎？假如你承包了這個(gè)魚(yú)塘，你將采取哪些措施？
【老師】肯定學(xué)生的種種措施。
【師生共同總結】怎樣表示固體物質(zhì)溶解性的大小？如何表示溶解度與溫度的關(guān)系？通過(guò)溶解度曲線(xiàn)我們可獲得哪些信息？影響氣體的溶解度的因素有哪些？
（四）課堂拓展
打開(kāi) VR 教學(xué)資源：初中化學(xué)-物理化學(xué)-影像溶質(zhì)在溶劑中溶解度的因素，學(xué)習除了溫度、壓強以外的影響因素：溶劑因素。氯化鈉溶解于極性溶劑而不溶于非極性溶劑。
三、課堂小結
本節課我們了解了溶解度的定義；溶解度曲線(xiàn)的定義及其作用；氣體溶解度的定義及其影響因素。