VR教學(xué)目標
科學(xué)概念
1. 認識并說(shuō)出種子的主要結構。
2. 描述菜豆種子和玉米種子結構的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3. 識別當地常見(jiàn)的裸子植物和被子植物。
過(guò)程與方法
1. 將班級分組，每6名學(xué)生一組，采用項目小組的方式討論、互動(dòng)。
2. 通過(guò)解剖觀(guān)察種子的內部結構，掌握觀(guān)察種子結構的方法，培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1. 通過(guò)觀(guān)察種子結構，形成熱愛(ài)種子、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然的情感，培養探究生物科學(xué)的興趣，體驗探究學(xué)習的樂(lè )趣。
2. 認識自然界的生命是生生不息的，繁殖對于每個(gè)物種的延續都至關(guān)重要。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1. 描述裸子植物和被子植物的區別。
2. 識別當地常見(jiàn)的裸子植物和被子植物。
教學(xué)難點(diǎn)
運用觀(guān)察的方法識別種子的結構。
教學(xué)準備
教師：根據當地的地域特點(diǎn)準備2種種子（例如花生種子、菜豆種子、玉米種子、小麥種子等浸泡備用）及相應種子的縱向剖開(kāi)結構圖片、刀片、放大鏡、滴管、稀碘酒、常見(jiàn)的裸子植物及被子植物圖片VR教學(xué)資源。
VR教學(xué)過(guò)程
一、 新課導入
【教師】上堂課我們學(xué)習了藻類(lèi)植物、苔蘚植物及蕨類(lèi)植物，這3類(lèi)植物都有一個(gè)特征：他們的后代都是由孢子生殖而來(lái)的，我們把它們統稱(chēng)為孢子植物。
【教師】但是大多數植物的生殖方式并不是這樣的，它們靠什么來(lái)繁殖呢？
【教師】花生是怎么繁殖的？
【學(xué)生】種子。
【教師】回答正確，花生通過(guò)種子進(jìn)行繁殖。能結種子并且通過(guò)種子代代相傳的植物稱(chēng)為種子植物。今天這堂課我們要學(xué)習的就是種子植物。
【教師】種子是如何變成一棵植物的？種子中哪一部分能發(fā)育成一棵植物呢？我們先來(lái)了解種子的結構。
二、 觀(guān)察種子的結構
【教師】老師準備好2種植物的種子（例菜豆種子、玉米種子）供學(xué)生思考種子的名稱(chēng)。
【學(xué)生】根據已有的知識猜想回答。
【教師】觀(guān)察這2種種子的外觀(guān)，同學(xué)們有什么發(fā)現？
【學(xué)生】不同種子的形狀、大小和顏色各不相同。
【教師】對。那它們的結構是否也不相同呢？通過(guò)下面的觀(guān)察實(shí)驗，可以找到答案。
【學(xué)生】小組使用工具觀(guān)察種子的結構。
【教師】指導觀(guān)察種子結構的方法：由表及里、先形態(tài)后結構，先宏觀(guān)后微觀(guān)。
【教師】巡視指導，鼓勵學(xué)生從種子結構的形態(tài)、位置、名稱(chēng)等方面推測各結構的發(fā)育方向或功能。
【學(xué)生】小組間討論、交流。
【教師】演示菜豆種子的縱向剖開(kāi)結構圖片。
【學(xué)生】觀(guān)察菜豆種子，對照教師提供的圖片，推測種子各部分的發(fā)育方向或功能。
【學(xué)生】小組展示自己的觀(guān)察成果并說(shuō)明，其他小組補充。
【教師】通過(guò)實(shí)驗和掛圖，大家已經(jīng)認識了菜豆種子的基本結構。大家觀(guān)察菜豆種子時(shí)有沒(méi)有發(fā)現菜豆的表面有一層種皮，它起什么作用？
【學(xué)生】種皮能夠保護種子的內部結構。
【教師】非常正確。思考：子葉起什么作用？
【學(xué)生】發(fā)散思維，回答。
【教師】豆類(lèi)植物的子葉中儲存了許多的營(yíng)養物質(zhì)是胚發(fā)育成育苗的營(yíng)養來(lái)源。種子的哪一部分最重要？
【學(xué)生】 胚最重要。
【教師】對。胚是新植物的幼體，將來(lái)能發(fā)育成幼苗。是不是所有種子的營(yíng)養物質(zhì)都儲存在子葉中？通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察玉米種子來(lái)驗證。
【教師】給各小組提供玉米種子。
【學(xué)生】小組實(shí)驗、觀(guān)察。
【教師】指導學(xué)生通過(guò)實(shí)驗驗證，巡視，適時(shí)給予適當的指導。
【學(xué)生】玉米的胚乳變藍，說(shuō)明玉米的胚乳中含有營(yíng)養物質(zhì)。
【教師】非常好。說(shuō)明大家不僅認真動(dòng)手做實(shí)驗，還積極思考問(wèn)題。菜豆種子和玉米種子的結構有哪些相同點(diǎn)及不同點(diǎn)？
【學(xué)生】討論、回答玉米種子與菜豆種子結構的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
種子類(lèi)型 | 相同點(diǎn) | 不同點(diǎn) |
菜豆種子 | ||
玉米種子 |
【教師】種子的大小和形狀千差萬(wàn)別，但是他們的基本結構是相同的：種子的表面有一層種皮，里面是胚。胚是新植物的幼體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，有的種子還有胚乳。種皮可以保護里面的胚。子葉或者胚乳中含有豐富的營(yíng)養物質(zhì)。
【教師】討論：種子和孢子哪一個(gè)生命力更強？為什么？
【學(xué)生】思考互動(dòng)。
【教師】種子的生命力更強，因為孢子只是一個(gè)細胞，只在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)，否則很快就會(huì )喪失生命力。
【教師】種子植物更適應陸地環(huán)境最主要的原因是什么？
【學(xué)生】能產(chǎn)生種子。
三、 裸子植物和被子植物
【教師】切開(kāi)幾種果實(shí)的種子（如蘋(píng)果、梨），觀(guān)察種子的著(zhù)生位置。再觀(guān)察松子在球果中的位置。討論這2種種子的著(zhù)生位置有什么不同或者相同點(diǎn)？
【學(xué)生】觀(guān)察、討論。
【教師】播放VR互動(dòng)教學(xué)視頻，裸子植物。
【學(xué)生】觀(guān)看VR互動(dòng)教學(xué)視頻，觀(guān)察松子在球果中的著(zhù)生位置以及通過(guò)松樹(shù)來(lái)了解裸子植物的生命周期。
【教師】松子屬于裸子植物還是被子植物？
【學(xué)生】裸子植物。
【教師】回答正確。松的種子是裸露在外的，所以它屬于裸子植物。
【教師】蘋(píng)果、梨屬于什么植物？
【學(xué)生】被子植物。因為種子外面有果皮包被著(zhù)。
【教師】被子植物最主要的特征是什么？
【學(xué)生】會(huì )開(kāi)花結果。
【教師】回答正確。被子植物的種子被包果在果實(shí)中，在授粉之后，子房會(huì )形成果實(shí)。
【教師】前面我們學(xué)習了開(kāi)花植物，同學(xué)們還能想起來(lái)它們包括哪幾種器官嗎？
【教師】進(jìn)入VR互動(dòng)教學(xué)資源-被子植物的互動(dòng)環(huán)節，來(lái)復習開(kāi)花植物各部分的名稱(chēng)及其功能，并且能夠說(shuō)明被子植物的特征。
【學(xué)生】互動(dòng)，學(xué)習。
四、練習
1．在種子的結構中，被稱(chēng)作新植物幼體是（ ）
A、胚芽 B、子葉 C、胚 D、胚乳
2．我們平常吃的豆腐主要利用大豆種子哪個(gè)部分加工而成？（ ）
A、胚芽 B、胚根 C、子葉 D、胚乳
3．在玉米種子的縱剖面上滴加一滴碘液，最可能變成藍色部分是（ ）
A、胚根 B、胚芽 C、胚軸 D、胚乳
4.玉米粉、小麥粉主要來(lái)自玉米和小麥的哪部分結構？（ ）
A、胚芽 B、胚乳 C、子葉 D、胚軸
5．幾種玉米種子受損的情況中，哪一種對其萌發(fā)影響最大？（ ）
A、胚乳損傷 B、胚的任何部位損傷 C、種皮損傷 D、胚乳和種皮都損傷
6．松樹(shù)與桃樹(shù)最根本不同點(diǎn)是（ ）
A、松樹(shù)適宜生活在干旱環(huán)境中 B、松樹(shù)終年常綠，能抵抗嚴寒
C、松樹(shù)的種子干燥，不含汁液 D、松樹(shù)的種子外沒(méi)有果皮包被
7．在種子發(fā)育過(guò)程中，保護發(fā)育中的種子免受外界不良環(huán)境侵害是（ ）
A、花被 B、果皮 C、種皮 D、子葉 8.松樹(shù)是常見(jiàn)的裸子植物，它的一生中沒(méi)有（ ）
A、根莖葉的生長(cháng) B、精子和卵細胞的結合 C、種子的發(fā)育 D、果實(shí)的發(fā)育
9. 藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物主要靠產(chǎn)生 進(jìn)行繁殖，而絕大多數糧食、瓜果和蔬菜植物都能產(chǎn)生 進(jìn)行繁殖，屬于 植物。
五、總結及思考
1.總結裸子植物及被子植物的區別。
2.在現實(shí)生活中，有哪些常見(jiàn)的裸子植物和被子植物？