【VR教學(xué)目標】
1、知識與技能
（1）知道鐵、鋁、銅等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應；
（2）初步認識常見(jiàn)金屬與酸的置換反應，能利用置換反應解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。
2、過(guò)程與方法
（1）能進(jìn)行探究金屬活動(dòng)性強弱的實(shí)驗設計，學(xué)會(huì )控制實(shí)驗條件探究金屬活動(dòng)性順序；
（2）學(xué)習和體驗對實(shí)驗現象進(jìn)行比較、分析、概括并獲取結論的方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
（1）通過(guò)學(xué)生親自做探究實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的濃厚興趣；
（2）通過(guò)對實(shí)驗的探究、分析，培養學(xué)生嚴謹、認真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；
（3）使學(xué)生在實(shí)驗探究中學(xué)會(huì )與別人交流、合作，增強協(xié)作精神。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：對金屬活動(dòng)性順序的探究，歸納得出置換反應的特點(diǎn)
難點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序和置換反應的理解和應用
【VR教學(xué)過(guò)程】
1. 場(chǎng)景引入（5分鐘）
【老師】展示金戒指，黃銅，播放2D視頻：不法分子以黃銅冒充黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng)。
討論：人們?yōu)槭裁磿?huì )上當？現請你設計一個(gè)實(shí)驗方案鑒別真假黃金。
【學(xué)生】交流后回答：比較硬度，硬度大的是黃金，硬度小的是黃銅；比較密度，密度大的是黃金，密度小的是黃銅；灼燒，變成黑的上黃銅，不變的是黃金。
【小結】前兩種方法利用的是金屬物理性質(zhì)，后一種方法利用的是金屬的化學(xué)性質(zhì)。
【過(guò)渡】要想更好的使用金屬，就需要了解金屬的各種性質(zhì)。上節課我們學(xué)習了金屬的物理性質(zhì)，本節課我們來(lái)學(xué)習金屬的化學(xué)性質(zhì)。
2. 新課教學(xué)（20分鐘）
（1）金屬與氧氣的反應
【老師】常溫能反應：以鎂、鋁為代表；高溫下能反應：以鐵、銅為代表；高溫下也不能反應：以金為代表。
播放VR教學(xué)視頻，了解各種金屬與氧氣的反應（初中化學(xué)-無(wú)機化學(xué)-金屬與氧的反應）
【學(xué)生】比較鎂、鋁、鐵、銅、金的活潑程度差異：鎂、鋁比較活潑，鐵、銅次之，金最不活潑。
【老師】鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕？
【老師】用砂紙打磨鋁條表面，觀(guān)察表面顏色變化。然后將鋁條在空氣中放置一會(huì )兒，再觀(guān)察表面顏色變化。巡視、指導學(xué)生實(shí)驗并提供幫助
【老師】①為什么鋁條在打磨前后或放置前后顏色會(huì )有變化？在打磨后鋁能接觸到什么物質(zhì)而發(fā)生反應？②鋁在空氣中被氧化時(shí)分別生成氧化鋁，鋁為什么沒(méi)有繼續被氧化而一直腐蝕下去呢？
【學(xué)生】觀(guān)察、討論回答
【小結】鎂、鋁在常溫下就能與氧氣反應。如鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此，鋁具有很好的抗腐蝕性能。
【老師】使用鋁制品應注意什么？
【學(xué)生】討論回答：不用硬物擦洗鋁制品，小心保護表面的氧化鋁薄膜。
（2）金屬與酸的反應
【學(xué)生】觀(guān)看VR教學(xué)視頻（初中化學(xué)-無(wú)機化學(xué)-金屬與酸的反應），結合課本圖8-12 金屬與鹽酸反應的比較
【小結】鎂、鋁、鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性由強到弱依次為鎂>鋁>鋅>鐵>銅
【老師】在鎂、鋅、鐵、銅幾種金屬中，哪些金屬能與稀鹽酸、稀硫發(fā)生反應？由此你能把金屬分為哪兩類(lèi)？
【學(xué)生】可分能與酸發(fā)生反應的金屬和不能與酸發(fā)生反應的金屬這兩類(lèi)。
【老師】分析鎂、鋅、鐵與鹽酸的反應方程式
Mg + 2HCl ——— MgCl2 + H2↑
Zn + 2HCl ——— ZnCl2 + H2↑
Fe + 2HCl ——— FeCl2 + H2↑
請大家從反應物和生成物的物質(zhì)類(lèi)別如單質(zhì)、化合物的角度分析，這些反應有什么特點(diǎn)？它與我們學(xué)過(guò)的化合反應和分解反應的特點(diǎn)是否相同？
【學(xué)生】特點(diǎn)：（單質(zhì)）+（化合物）=（化合物）+（單質(zhì)），即由一種單質(zhì)跟一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，其特點(diǎn)不同于化合反應和分解反應。
【老師】由一種單質(zhì)跟一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應叫做置換反應。置換反應的通式如何書(shū)寫(xiě)？
【學(xué)生】A + BC = B + AC
3、課后練習：完成書(shū)本的表格