在地理教學(xué)中，教師都用過(guò)許多的教具，地球儀、平面圖、立體圖、模型等等，每節課都需要使用到一些相關(guān)的教具，來(lái)使課堂教學(xué)達到最佳的效果。地理涉及的內容范圍廣、信息多，學(xué)習起來(lái)比較復雜，如何讓地理教學(xué)圖像化、立體化、直觀(guān)化變得尤為重要。
云幻科教從課堂教學(xué)出發(fā)，為教師地理教學(xué)提供專(zhuān)業(yè)的素材資料，包含有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國地理和人文地理等等基本知識，為學(xué)生學(xué)習了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題提供直觀(guān)、形象的素材。
產(chǎn)品介紹
云幻科教AR地理仿真實(shí)驗資源內容包括自然地理與人文地理，與學(xué)科教材配套，將課本知識點(diǎn)涉及的內容以3D模型、視頻、圖片、動(dòng)畫(huà)等形式展示出來(lái)，教師可根據自己教學(xué)環(huán)節的設置使用配套的教學(xué)素材，引導學(xué)生從現實(shí)生活的經(jīng)歷和經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)對地理的興趣，幫助學(xué)生掌握基本的地理事實(shí)、概念和技能，使學(xué)生了解地理知識的功能與價(jià)值。
應用優(yōu)勢
匹配教材，切實(shí)進(jìn)入課堂
就知識內容而言，云幻科教按照現行教學(xué)大綱要求，根據知識點(diǎn)確定內容、展示形式等，貫穿教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)內容，以輔助教師備課教學(xué)、學(xué)生探索學(xué)習為目的，提供具有價(jià)值的、實(shí)用的課程資源，讓資源能夠真正的落實(shí)在課堂之中，實(shí)現較好的教學(xué)效果。
擴大課堂容量，增加知識密度
云幻科教AR地理仿真實(shí)驗內容課件資源豐富，用最直觀(guān)的形式簡(jiǎn)述知識的內容，讓更多的知識內容可以在課堂中呈現出來(lái)，使學(xué)生在認知、能力上達到一定的思維量和訓練量，充分發(fā)揮課堂45分鐘應有的效率。
改變傳統教學(xué)模式，課堂生動(dòng)有趣
云幻科教AR地理仿真實(shí)驗資源能夠創(chuàng )設一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，化無(wú)聲為有聲、化靜為動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)入一種喜聞見(jiàn)樂(lè )的、生動(dòng)活潑的學(xué)習氛圍，克服傳統教學(xué)中學(xué)生面對單一課本及簡(jiǎn)單教具的缺陷。
素材豐富多樣，輔助教師輕松教學(xué)
云幻科教根據課程需求選擇最優(yōu)的展示形式，建立最優(yōu)化的學(xué)習環(huán)境，具有聲畫(huà)并茂、視聽(tīng)結合、實(shí)踐交互、直觀(guān)生動(dòng)等特點(diǎn)，使教學(xué)資源形式變得豐富多樣，為教師的教學(xué)提供有力的輔助工具，讓教師輕松教學(xué)。
知識點(diǎn)形象生動(dòng)，學(xué)生能夠輕松理解
云幻科教AR地理仿真實(shí)驗資源，內容覆蓋課堂教學(xué)的主要環(huán)節、突出主要目標以及知識點(diǎn)，將知識點(diǎn)化繁為簡(jiǎn)、形象直觀(guān)，符合學(xué)生的認知水平，利于學(xué)生接受和掌握，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
圖像化、立體化、直觀(guān)化
優(yōu)化課堂教學(xué)工具
古語(yǔ)云：工欲善其事必先利其器。對課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，充足的準備才能讓課堂更加的有效。教師進(jìn)行地理教學(xué)需要用到較多的教具，同時(shí)設備大小也影響著(zhù)學(xué)生的觀(guān)察與理解。使用云幻科教AR地理仿真實(shí)驗資源教學(xué)，教師上課不需要帶地球儀、模型等，通過(guò)屏幕直觀(guān)化展示，學(xué)生也看的更加的清晰、觀(guān)察的更仔細，優(yōu)化課堂教具的使用。
動(dòng)態(tài)模擬抽象變直觀(guān)
地理課本中，一些不易說(shuō)明、不易展示的地理知識點(diǎn)，通過(guò)3D/AR技術(shù)化抽象為形象，把枯燥的地理知識變得妙趣橫生、直觀(guān)易懂，給學(xué)生帶來(lái)感官刺激，利于學(xué)生發(fā)展思維能力，拓展學(xué)生對事物的理解，減輕知識的認識難度。
跨時(shí)間具象化展現
地理學(xué)科包括著(zhù)自然地理事物、人文地理事物的不斷發(fā)展變化，整個(gè)地理教學(xué)都是在事物發(fā)展變化的時(shí)間序列上的，如果忽視對地理事物發(fā)展過(guò)程的認識，會(huì )讓學(xué)生在事物發(fā)展的時(shí)間序列上比較模糊，從而影響地理學(xué)科的學(xué)習。云幻科教AR地理仿真實(shí)驗資源模擬真實(shí)時(shí)間變化，讓流動(dòng)的時(shí)間具象化的展示出來(lái)，輔助學(xué)生形象化認識事物的變化。
事物空間特征圖像化
地理學(xué)科中，最顯著(zhù)的就是運用多種的地圖、圖表等形式，表達地理事物的空間聯(lián)系、趨勢變化等，因此讀圖是基礎、析圖是關(guān)鍵。同時(shí)近些年來(lái)的地理考試中基本上都有圖的存在，因此學(xué)生的圖像信息獲取能力、解讀能力、知識運用及論證能力尤為重要。云幻科教按照課本教材內容圖像化知識點(diǎn)，提供多種知識內容的地圖、圖表等圖像化內容，為學(xué)生的學(xué)習提供豐富的素材內容，提高學(xué)生讀圖析圖能力。
地理教學(xué)中非常重視地理與生活之間的聯(lián)系，云幻科教以課本為基準，從地理與生活的內容入手，為課堂提供形象化、圖像化、直觀(guān)化、立體化的內容，極大地豐富了地理的課堂教學(xué)內容，優(yōu)化課堂教學(xué)整體結構，讓學(xué)生學(xué)習有用的實(shí)用的地理知識，讓學(xué)生也更樂(lè )于接受知識、積極參與課堂。