近年來(lái)，在現代素質(zhì)教育環(huán)境下，科學(xué)教學(xué)的重要性逐漸提升。如今教學(xué)媒體多種多樣，對于學(xué)生的科學(xué)探究也提供了眾多的工具，它能將抽象概念具體化，有助于學(xué)生知識的理解，為學(xué)生提供了豐富的信息采集渠道。如何在創(chuàng )新的教學(xué)環(huán)境下讓科學(xué)課堂更有趣，讓學(xué)生有效的學(xué)習到科學(xué)知識、培養科學(xué)素養尤為重要。
小學(xué)科學(xué)知識內容概述
小學(xué)科學(xué)內容以學(xué)生能夠感知的物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程中一些比較直觀(guān)、學(xué)生有興趣參與學(xué)習的重要內容為載體，重在培養學(xué)生對了科學(xué)的興趣、正確的思維方式和學(xué)習習慣。這四大領(lǐng)域18個(gè)主要概念分解成75個(gè)學(xué)習內容，分布在1-2年級、3-4年級、5-6年級三個(gè)學(xué)段課程內容中。四大領(lǐng)域涉及廣泛的知識內容，讓學(xué)生能夠了解必要的科學(xué)技術(shù)知識及其對社會(huì )與個(gè)人的影響，知道基本的科學(xué)方法，認識科學(xué)的本質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，為他們繼續學(xué)習和終身發(fā)展打好基礎。
小學(xué)科學(xué)內容趣味化重要性
小學(xué)科學(xué)課程有著(zhù)豐富的內容，學(xué)生對課程的興趣影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習成果。課堂教學(xué)上存在著(zhù)一些影響因素：
1、教具素材存在一定的局限性，如地球與宇宙中的多個(gè)課程，教師只能通過(guò)地球模型等進(jìn)行演示，或者是通過(guò)視頻播放，學(xué)生不能夠直觀(guān)的參與進(jìn)來(lái)，學(xué)習興趣不濃厚。
2、學(xué)生獲取知識的渠道越來(lái)越多，課本知識某些已經(jīng)知曉。隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習知識的渠道越來(lái)越多，有些內容學(xué)生可能在課下已經(jīng)知道了一些，在課上學(xué)習時(shí)就不專(zhuān)心了，教師只能通過(guò)不同的形式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、科學(xué)實(shí)驗課程中，涉及到較多實(shí)驗儀器及材料，教師擔心實(shí)驗藥劑危害學(xué)生身體健康，學(xué)生怕?lián)p壞實(shí)驗器材不敢放開(kāi)手操作，造成學(xué)生對教學(xué)內容興趣不濃。
教師需要開(kāi)展趣味化的實(shí)驗教學(xué)，讓科學(xué)課程的豐富性能夠體現出來(lái)，設計與創(chuàng )建良好的實(shí)驗環(huán)境，讓學(xué)生能夠提升參與實(shí)驗探究的興趣，并能夠深入了解與學(xué)習科學(xué)知識。小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習方式是多種多樣的，創(chuàng )設趣味化的教學(xué)環(huán)境，改變以前教學(xué)的固定模式，使學(xué)生不僅學(xué)到知識，還可以體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。
AR趣味化教學(xué)促進(jìn)學(xué)習
AR教學(xué)可以模擬宇宙萬(wàn)物，直觀(guān)展示抽象概念，為教師提供豐富的教學(xué)素材。同時(shí)提供虛擬的實(shí)驗教學(xué)器材，學(xué)生可以像在操作真實(shí)的實(shí)驗內容一樣，沒(méi)有危險及實(shí)驗器材的損害，教師可以放心讓學(xué)生去操作去探索。即使是已經(jīng)習得的知識，但是AR這種創(chuàng )新的學(xué)習形式也可以調動(dòng)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在學(xué)習中更加專(zhuān)注。
云幻科教AR科學(xué)仿真實(shí)驗內容，從科學(xué)實(shí)踐、生活實(shí)踐、創(chuàng )新探索等方面進(jìn)行拓展，為學(xué)生提供豐富全面的科學(xué)探索工具，為學(xué)生營(yíng)造創(chuàng )新化、趣味化的教學(xué)環(huán)境。
科學(xué)探索：
云幻科教以課本知識為基礎進(jìn)行模擬實(shí)驗，虛擬的實(shí)驗器材，學(xué)生可以多次重復的操作，記錄多組實(shí)驗數據進(jìn)行分析，滿(mǎn)足學(xué)生探索的需求，同時(shí)配有實(shí)驗原理講解，引導學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識及原理。
生活實(shí)踐：
科學(xué)教學(xué)與社會(huì )生活是息息相關(guān)的，AR科學(xué)仿真實(shí)驗增加一些生活相關(guān)的內容可以使科學(xué)知識的實(shí)用性加強，增加學(xué)生科學(xué)知識聯(lián)系實(shí)際的能力。如物質(zhì)科學(xué)內容，化學(xué)變化伴隨的現象中小蘇打與白醋的實(shí)驗、蠟燭燃燒實(shí)驗都是與生活相關(guān)的內容，同時(shí)每個(gè)拓展應用的板塊設置也是科學(xué)知識與實(shí)際生活中的事物相關(guān)聯(lián)的內容。
創(chuàng )新探索：
小學(xué)科學(xué)課程除了學(xué)習必要的科學(xué)知識以外，還離不開(kāi)創(chuàng )新探索的引導。AR科學(xué)仿真實(shí)驗以課本知識為基礎，提供更新穎的探索方式，讓學(xué)生在玩樂(lè )中掌握科學(xué)知識。如搭框架課程，以搭建可通行的橋梁為內容，通過(guò)點(diǎn)與點(diǎn)的連接讓學(xué)生自行探索，從而掌握科學(xué)原理；如環(huán)形山課程中，可以自己制造不同的環(huán)形山來(lái)了解環(huán)形山的形成；等等。
云幻科教AR科學(xué)仿真實(shí)驗內容將小學(xué)科學(xué)課程內容與實(shí)際生活之間緊密連接，加深學(xué)生對科學(xué)知識的理解，從心底接受科學(xué)這門(mén)課。同時(shí)，通過(guò)不同類(lèi)型的實(shí)驗設置，能夠讓學(xué)生對學(xué)習的科學(xué)知識有興趣，并延伸到生活中去，繼而不斷發(fā)現生活中的小奧秘。