VR教學(xué)目標：
1.太陽(yáng)和圍繞他運動(dòng)的行星、矮行星和小天體組成的太陽(yáng)系，太陽(yáng)系是一個(gè)較大的天體系統
2.收集資料認識和了解太陽(yáng)系
3.學(xué)會(huì )與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：太陽(yáng)和圍繞他運動(dòng)的行星、矮行星和小天體組成的太陽(yáng)系
教學(xué)難點(diǎn)：根據八大行星距太陽(yáng)的平均距離及個(gè)行星赤道直徑數據建立太陽(yáng)系的模型
教學(xué)準備：
教師準備：太陽(yáng)系圖片、多媒體資料、八大行星數據表、橡皮泥、直尺
學(xué)生準備：課前收集有關(guān)太陽(yáng)系的資料
（一） 主要教學(xué)方式：
1、提問(wèn)式：第一個(gè)提出“日心說(shuō)”的科學(xué)家是誰(shuí)？提出地球在不停的圍繞太陽(yáng)運動(dòng)，還有哪些天體在不停的圍繞太陽(yáng)運動(dòng)呢？2、 交流討論式：讓學(xué)生分組進(jìn)行交流討論：（1）那些天體圍繞太陽(yáng)轉
（2）有哪些特點(diǎn)
（3）他們是如何排列的
3.老師展示收集的資料做補充（引入VR視頻課件）
4.小結：太陽(yáng)系是以太陽(yáng)為中心，包括圍繞它轉動(dòng)的八大行星、矮行星、小天體組成的天體系統
（二）建立太陽(yáng)系模型
1.談話(huà)：我們對太陽(yáng)系有了初步的了解，為了更好的認識太陽(yáng)系，讓我們用橡皮泥捏成圓形，按一定比例順序，試著(zhù)建立一個(gè)太陽(yáng)系的模型
2.討論：怎樣建立模型，需要那些相關(guān)的數據才能讓我們的模型建立相對準確？（參照書(shū)本）
3.探討交流：講好模型后有什么發(fā)現？與我們平時(shí)看到的太陽(yáng)系示意圖有什么不同？（回顧VR視頻教學(xué)加深印象）
典型作業(yè)（課程考核）：
一、太陽(yáng)直徑：1400000千米
計算一下，假如將太陽(yáng)的直徑縮小為14厘米，其它行星的直徑該是多大？行星與太陽(yáng)的距離又是多遠呢？在操場(chǎng)上能完成嗎？
與太陽(yáng)平均的距離（萬(wàn)千米） 行星與太陽(yáng)的距離
水星：5800=0.058 5.8米
金星：10800=0.10800 10米
地球：15000=0.15000 15米
火星：22800=0.22800 23米
土星：142900=1.42900 143米
天王星：287100=2.87100 287米
海王星：450400=4.50400 450米
二、填空
1.想太陽(yáng)這樣自己發(fā)光發(fā)熱的天體叫（恒星 ）。
2.第一個(gè)提出“日心說(shuō)”的科學(xué)家是（意大利科學(xué)家哥白尼），由于傳播“日心說(shuō)”被處死刑的科學(xué)家是（布魯諾 ）。
3.太陽(yáng)系由（太陽(yáng)）和圍繞它（旋轉）的一群天體組成。
三、選擇題
1.太陽(yáng)系的八大行星中，最大的是（木星），最小的是（水星）離太陽(yáng)最遠的是（海王星），離太陽(yáng)最近的大行星是（水星）。
A.土星 B.水星 C.木星 D.海王星
2.哈雷彗星每隔（76）年繞太陽(yáng)一圈，下次我們可以看到它是在（2062）年。
A.78 B.76 C.2061 D.2062